Aquí disponéis de algunos de los instrumentos de evaluación que solemos utilizar en nuestro trabajo. Los cuestionarios que se presentan no confirman el diagnóstico. Este debe ser comfirmado por un especialista experimentado.
ESCALAS TDAH INFANCIA
- Cuestionario para padres.
- Datos de corrección y validación del Cuestionario para Padres
- Cuestionario para profesores (3-5 años)
- Cuestionario para profesores (6-12 años)
- Datos de Corrección y validación del Cuestionario de Profesores
- Puntos de corte de los cuestionarios
- Cuestionario para padres.
- Datos de corrección y validación del Cuestionario para Padres
- Cuestionario para profesores (3-5 años)
- Cuestionario para profesores (6-12 años)
- Datos de Corrección y validación del Cuestionario de Profesores
- Puntos de corte de los cuestionarios
Escalas para Valoración del TDAH en Adolescentes y Adultos
- ASRSV.1.1 (original)
- wenderutah (Excel con escala auto o heteroaplicada) para adultos
ESCALAS TGD y TRASTORNO PRAGMÁTICO DE LA COMUNICACIÓN
Escala Australiana para Evaluación del Síndrome de Asperger
ECA (Escala de Evaluación de la Conducta Autista) (Para su valoración véase el apartado correspondiente en .pdf en el enlace: Puntuación ECA
Versión española de la Children´s Communication Chesklist
ESCALAS DEPRESIÓN – ANSIEDAD
Multidimensional Anxiety Scale for Children
Escala de Young para el Trastorno Bipolar en Niños y Adolescentes
Inventario de Beck para Depresión en Adolescentes
Índice de Reactividad Afectiva: ARI-PADRES
Índice de Reactividad Afectiva: ARI-PACIENTE)
ESCALA PARA EVALUAR EL APEGO EN ADOLESCENTES
Adolescent Relationship Scale Questionnaire
CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA DINÁMICA FAMILIAR
CUESTIONARIOS PARA VALORACIÓN DE LA ANOREXIA Y LA BULIMIA
PUNTOS DE CORTE DE LOS CUESTIONARIOS Y ESCALAS TCA
EDI INCLINACIÓN A LA DELGADEZ (ID) 13 1,7,11,16,25,32,49 BULIMIA 8 4,5,28,38,46,,35 IMAGEN CORPORAL 15 2,9,12,19,31,45,55,59,62 AUTOESTIMA 12 10,20,24,27,37,41,42,50,56 PERFECCIONISMO 8 13,29,36,43,52,63 RELACIONES PERSONALES 6 15,17,23,30,34,54,57 CONCIENCIA INTEROCEPTIVA 11 8,21,26,33,40,44,47,51,60,64 MADURACIÓN 5 6,14,22,35,39,48,58 Puntuaciones: Nunca (0); Casi nunca (0); A veces (1); Bastante (1); Casi siempre (2); Siempre (3). Todos los ítems puntúan de forma dierecta, menos ⇒ 1,12,15,17,19,23,26,30,31,37,39,42,50,55,57,58,62, que puntúan al contrario
| S.A.D. |
| PUNTO DE CORTE (X) = 18 – 20Puntuación (SI = 0; NO = 1) los Ítems: 1,3,4,6,7,9,12,15,17,19,22,25,27,28Los demás ítems puntúan al contrario (SI = 1; NO = 0) |
| BITE |
| Hay dos escalas: Escala de Síntomas: 20 o + de 20: Alta probabilidad de diagnóstico de bulimia.10 – 19: ¿Comedor compulsivo?. |